English
Русский
Уральская поэтесса и писательница, член Союза российских писателей Татьяна Горкунова рассказала «Детям Евразии» о своем пути творчества, этапах работы над произведениями, а также поделилась советами с начинающими писателями.
- Как вы начали свой творческий путь и почему выбрали именно писательство?
- Дело в том, что писательство я не выбирала. Оно постепенно пришло само и потребовало им заняться. После выпускного сочинения в школе учителя посоветовали мне выбрать филологический путь, но я готовилась совершенно к другому. И где-то на третьем курсе поняла, что проектировать здания — это не мое вовсе. И перевелась из Свердловского архитектурного института на кафедру истории искусств Уральского государственного университета, которая относилась тогда к филологическому факультету. Так что по образованию я искусствовед.
А потом были разные сферы — «беседы об искусстве» в начальной школе, туристический бизнес, социокультурные проекты и работа в аппарате Полномочного представителя Президента России в Уральском федеральном округе. Именно в пору работы чиновником я познакомилась с Ассоциацией писателей Урала, с литераторами, и поняла, что время пришло.
Иногда для того, чтобы начать действовать, надо просто оказаться в среде. Я издала книгу со своими стихами и, опираясь на искусствоведческий опыт, написала первую сказочную повесть «Там, где живет фазан». Она была сначала опубликована в московском альманахе «Литературные знакомства», а потом екатеринбургское издательство «Сократ» выпустило иллюстрированную книжку при поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.
- Какие темы и сюжеты вам ближе всего из написанных вами произведений и почему?
- Они все мне близки. В каждом из них я с удовольствием придумывала персонажей и закладывала какой-либо смысл.
В повести «Там, где живет фазан» проводится тема ответственности человека за реализацию своего таланта и взаимосвязи мира искусства и мира людей. В повести «Медное зеркало» — мотив силы рода, когда совокупная энергия предков всех участников событий помогает изменить курс летящего к Земле метеорита. В сказке «Белый цветок надежды» заложена мысль: делись добром, и оно приумножится. А в книге «Ядвига с Больших болот» действуют потомки персонажей русского фольклора и Международная лига защиты сказок.
В каждый момент самая близкая тема - та, на которую сейчас пишешь. Просто потому, что тебе приходится постоянно об этом думать.
- Как вы обычно работаете над своими произведениями и какой процесс написания для вас наиболее эффективен? Есть какие-нибудь «ритуалы»?
- Сначала определяется тема. Потом начинается сбор информации, имеющей отношение к эпохе, культуре, мифологии, историческим лицам — всему, что будет так или иначе отражено в произведении… Потом я придумываю персонажей и выстраиваю сюжетную схему, которая может корректироваться в ходе работы, но план должен быть. И только почувствовав, что более-менее ориентируюсь в материале, начинаю писать.
А что касается «ритуалов», то иногда, чтобы начать работу над текстом, мне нужна музыкальная тема, которая задаст настроение и тон всей работе. И я ищу на YouTube мелодию, или саундтрек к кинофильму, или еще какое-либо произведение, которое на уровне ритма, энергии, ассоциаций соответствует теме, которую предстоит раскрыть.
- Как вы придумываете и исследуете, развиваете своих персонажей в процессе написания?
- Когда я придумываю сюжет, то представляю себе основных персонажей. А потом начинается работа с каждым отдельно. Для меня важно найти персонажу имя. Юноше из древней Александрии, шаману из средневековой Биармии-Перми, девочке из мифического народа чуди белоглазой, жрице сарматов — каждому надо подобрать имя, отражающее культурно-исторические корни и личный характер. Это порой превращается в маленькое исследование. Так, например, при создании повести «Золотой олень» с местом действия в Оренбургских степях, я оттолкнулась от факта открытия при раскопках Филипповских курганов усыпальницы сарматской жрицы. И сделала эту жрицу персонажем книги. А имя взяла у одной из сарматских цариц — Амаги, жившей на рубеже третьего и второго веков до нашей эры. Написала стилизованные воззвания жрицы к Солнцу, Луне и огню — и персонаж начал проявлять свой яркий характер.
- Что вы считаете своими главными достижениями в литературе и есть ли еще что-то, чего вы хотели бы достичь?
- Я общаюсь с педагогами из Русской ассоциации чтения, объединяющей учителей литературы и школьных библиотекарей. И когда они, профессионалы и знатоки детской книги, рассказывают, что повесть «Екатерина из Александрии» помогает учителю истории рассказать о древней Александрии Египетской, что с книжки «Железный медведь» нечитающий ребенок может начать читать, а мальчик, которому ее подарили, прочитал, не отрываясь, за раз, когда присылают фотографии школьников, рисующих на уроках ИЗО иллюстрации к повести «Там, где живет фазан», я понимаю, что в этом и есть мои достижения. Во всяком случае, на данный момент. А к следующим надо идти.
- Как вы думаете, что важнее для писателя — талант или упорный труд?
- Писательство — процесс трудоемкий. Без умения системно трудиться у таланта просто не будет шанса себя проявить. Ведь идея сама по себе не может стать книгой. Текст надо «соткать» - так же, как художник ткет гобелен или пишет картину. У нас хотя бы компьютеры есть, а у писателей предыдущих эпох были только чернила. И при этом они оставили нам тома своих мыслей, образов и сюжетов. Так что трудолюбие современного писателя на фоне книжной истории человечества — это необходимый минимум.
- Какую роль играет литература в современном мире и какие, на ваш взгляд, ее основные функции?
- Литература — многофункциональное искусство. Она развивает, воспитывает и учит. Развлекает, дает эмоциональную разгрузку, психологическую опору и помогает сбежать от реальности в параллельный нашему мир. Передает нравственные и культурные ценности от одного поколения к другому. И, конечно, сохраняет язык. Вне национальной литературы у языка любого народа нет возможности сохраниться. А еще литература объединяет. Благодаря переводам мы узнаем о жизни и чувствах людей в других точках планеты. Они становятся для нас понятней и, как следствие, ближе. Литература и берущие от нее начало кинематограф и театр — это прекрасная «мягкая сила».
- Как вы смотрите на современную литературу и какие, по вашему
мнению, тенденции наиболее характерны для нее сегодня?
- Сегодняшняя литература многогранна, на любой вкус. Печатные книги и электронные платформы самиздата. Романы всех жанров, нон-фикшн, комиксы и вариации на придуманные другими авторами сюжеты, именуемые фанфиками.
Я редко читаю для отдыха. В основном для работы. Но замечаю, что тенденция, которой я следую уже три года: создание детских художественных книг с краеведческой составляющей, — становится все более востребованной. Сегодня интерес к малой родине, корням, истории, фольклору, традициям, насколько я могу судить, возрастает.
- Персонажи одной из ваших книг входят в Международную лигу защиты сказок. От кого и от чего требуется защищать сказки?
- От забвения. Главная героиня книги Ядвига — потомок Бабы Яги — видит свою миссию в сохранении мира русских народных сказок. А ее коллеги по лиге озабочены сохранением своего фольклора. Фольклор, что означает «народное знание», или «народная мудрость», возник до письменной художественной литературы. И если этот родник иссякнет, литература утратит корни, которые ее питают. А насколько фольклорные, архетипичные по своей природе, корни обогащают, мы можем увидеть на самом известном примере — творчестве Пушкина. Я недавно сделала для себя открытие, что Конек-Горбунок Ершова имеет большое сходство с летающим конем тулпаром —тюркским Пегасом.
У коренных народов Урала — манси, хантов, коми-пермяков, башкир и удмуртов — интереснейшие мифологические образы, которые современный читатель, далекий от национальной культуры того или иного народа, очень мало знает. И я уже выбрала из них персонажей для своей следующей книги.
- Какие советы вы могли бы дать начинающим писателям?
- Развиваться и расширять кругозор. Тогда на пересечении собственных знаний и дарований вы сможете отыскать свою нишу. Можно, конечно, талантливо написать очередной роман о драконах, но конкуренции на этом поле будет не счесть. Поэтому ищите свое.
В ходе недавнего образовательного форума ко мне обратилась преподаватель биологии: «А по естественным наукам вы не хотите что-нибудь написать? Я по-хорошему позавидовала историкам, которые могут воспользоваться вашей книгой. Нам для уроков биологии запоминающиеся художественные образы тоже нужны!»
Если вы обладаете знаниями в какой-либо области: биологии, геологии, астрономии, антропологии или фольклоре, - то у вас есть ключи, которыми при желании, фантазии и упорстве, вы сможете открыть совершенно уникальную дверь.
