English
Русский
11-12 июля 2019 года в помещении Общественной палаты РФ при содействии Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Анны Кузнецовой состоялся семинар-практикум по теме «Определение трудностей социальной адаптации и факторов риска детей посредством психодиагностики», в котором приняли участие психологи, педагоги, социальные работники России и Казахстана.
Организовал и провел семинар-практикум Александр Князев, председатель Совета по оценке человеческого потенциала и карьеры Ассамблеи народов Евразии, доктор педагогических наук, психолог, соучредитель и председатель совета АНО «АкмеИнститут», генеральный директор Института глобального образования. В работе семинара приняли участие сотрудники аппарата Уполномоченного по правам ребенка, а также профессор Михаил Федоров, заместитель Генерального секретаря Ассамблеи народов Евразии, и Светлана Соснова, руководитель Департамента образования Ассамблеи.
Проблем с воспитанием подрастающего поколения в условиях всеобщей информатизации и цифровизации становится с каждым годом все больше. Поэтому неслучайно вопросы диагностики психологических рисков вызвали такой интерес у участников семинара.
На семинаре с участием детей и родителей шел разговор о рисках одаренных детей. Так, например, мать 12-летнего Алана Тасбулатова, автора книг «Фуримур и его Земля», «Каким был бы четвертый рейх», а также эссе «Анализ технологического прогресса систем iOS и Android. Как они заботятся о клиенте», рассказала о том, что сын работает в настоящее время над поиском способа перенесения и сохранения накопленной информации, которую содержит мозг пожилых людей, для использования ее в будущем. Другой мальчик Арсен Билялов, 17 лет, за семь месяцев выучивший китайский язык, уже издал два сборника футуристических рассказов, в том числе рассказ о том, к чему приведет коррупция в мире, когда люди будут вынуждены покинуть Землю из-за возникшей экологической катастрофы. <
Особое место в обсуждении вопросов работы с подрастающим поколением заняла тема профориентации, психологической диагностики профессиональной направленности. Не секрет, что значительная часть выпускников учебных заведений выбирает профессию, не соответствующую личностным и профессиональным качествам. Отсюда, как следствие, разочарование молодых людей не только в выбранной ими профессии, но и в жизненном пути.
Департамент образования Ассамблеи народов Евразии совместно с руководителями «АкмеИнститута» Александром Князевым и Андреем Негруцей обсудили возможность создания Евразийского центра ранней психодиагностики, для того чтобы на всем пространстве Большой Евразии посредством онлайн-психодиагностики дать возможность детям начиная с 12 лет определять свои профессиональные наклонности. Активно в этом направлении работают учебные заведения Казахстана. В ряде стран эта процедура является обязательной перед поступлением в вуз.
Конечно же, для решения этих задач необходимы эффективные методы, которые предлагает «АкмеИнститут», имеющий представительства и в Европе, и в Азии. «АкмеИнститут» объединяет прогрессивных ученых разных стран, успешно работающих в смежных направлениях научно-практической деятельности, развивает новое междисциплинарное направление - акмеоника, которое позволяет определять и способствовать реализации стратегии развития личности до высшего уровня - «акме».
Каким будет новое поколение XXI века, как дети адаптируются к стремительно меняющимся условиям жизни – эти и другие вопросы активно обсуждались в ходе встречи. Была отмечена необходимость развития этого направления, чтобы специалисты уже сегодня видели трудности социальной адаптации детей и определяли на ранней стадии индивидуальные риски для оказания помощи нуждающимся, а также принимали меры по созданию условий актуализации личностных и профессиональных качеств.
